Heft 1 Jahrgang 2006

Editorial (Editorial)
Von Herbert Goetze
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Freundschaften und soziale Ablehnung von Kindern mit geistiger Behinderung in ihrer Peer-Gruppe (abstract)
von Klaus Sarimski

Erfassung des Lernfortschritts durch curriculumbasierte Messung (abstract)
von Karl Josef Klauer

Lesepartner: Evaluierung eines 1:1 Tutoring Systems zur Verbesserung der Leseleistungen (abstract)
von Karin Landerl und Ewald Moser

Imitationshandlungen von Kindern mit und ohne Autismus (abstract)
von Rimmert van der Kooij und Carolin Hegner

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Heft 2 Jahrgang 2006

Editorial (Editorial)
Von Herbert Goetze
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Unterstützte Kommunikation bei selbstverletzendem Verhalten aus Mitarbeitersicht – eine Erhebung in Wohneinrichtungen der Behindertenhilfe (abstract)
von Pia Bienstein und Susanne Nußbeck

Kategorisierungskompetenz als Grundlage kompetenter Fernsehnutzung: Unterschiede zwischen Schülern mit bzw. ohne sonderpädagogischen Förderbedarf (abstract)
von Martina Göpfert und Armin Castello

Pädagogisch-therapeutische Unterrichtsmodelle im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung – eine Literaturübersicht zu didaktischen Konzepten der Pädagogik bei Verhaltensstörungen (abstract)
von Marc Willmann

Filialtherapie mit Müttern einer Kureinrichtung – Ergebnisse einer explorativen Studie über ein bisher ignoriertes Interventionsverfahren – (abstract)
von Herbert Goetze

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Heft 3 Jahrgang 2006

Editorial (Editorial)
Von Herbert Goetze
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Wortlesefähigkeit, phonologische Bewusstheit und Leseverständnis von Schülern an alternativen Schulen in Österreich (abstract)
von Alfred Schabmann und Petra Öllinger

Mathematische Textaufgaben mit irrelevanten Informationen im Mathematikunterricht mit lernschwachen und lernbehinderten Schülern (abstract)
von Wolfgang Sonntag

Phonologisches Arbeitsgedächtnis und rezeptiver Wortschatzumfang schallempfindungs- gestörter, mit Hörgeräten versorgter Kinder (abstract)
von Marcus Reeh und Christiane Kiese-Himmel

Hausunterricht bei längerfristig erkrankten Schülern als pädagogische und organisatorische Herausforderung – eine Bestandsaufnahme (abstract)
von Alexander Wertgen

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Heft 4 Jahrgang 2006

Editorial (Editorial)
Von Herbert Goetze
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Schulische Integration von Kindern mit autistischen Störungsbildern: Erfahrungen und Einstellungen von LehrerInnen (abstract)
von Hannelore Reicher, Elisabeth Wiesenhofer und Gudrun Schein

Aufbau von Lern- und Leistungsmotivation in der Schule – eine Literaturübersicht (abstract)
von Johann Borchert

Berufswahlvorbereitender Unterricht an Förderschulen mit Hilfe der Arbeitshefte "Ausbildung – Beruf – Chance"– eine empirische Überprüfung (abstract)
von Friedrich Masendorf und Susanne Deege

Bericht: Selbstbilder erwachsener Reitender mit einer Körper- oder Sinnesbehinderung – Ergebnisse einer qualitativen Studie
von Susanne Stoldt

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