Autoren E |
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| Eckert, Andreas | Der FBEBK (Fragebogen zur Bedürfnislage von Eltern behinderter Kinder) – Konstruktion und Erprobung eines Instrumentes zur Erfassung elterlicher Bedürfnisse in Bezug auf personelle und institutionelle Unterstützung (2007 Heft 2) (abstract) |
| Eckhart , Michael | Berufswünsche im Kontext schulischer Integration und Separation – Untersuchung von Kindern im sechsten Schuljahr in der deutschsprachigen Schweiz (2009 Heft 3) (abstract) |
| Effinger, Iris | „Beiläufiges" Lernen bei Personen mit unterschiedlich starker Sehschädigung (1996 Heft 1) (abstract) |
| Ehgartner, Michaela | Lesenlernen in den ersten beiden Klassen der Sonderschule:
Entwicklung der Wortlesefähigkeit bei lernbehinderten Kindern in der
Sonderschule und bei guten und schwachen Lesern in der Grundschule
(1993 Heft 3) (abstract) Voraussetzungen für das Lesenlernen bei lernbehinderten Kindern in der Sonderschule und bei guten und schwachen Lesern in der Grundschule: Eine Längsschnittuntersuchung zur Entwicklung des phonematischen Bewußtseins in der ersten Schulstufe (1993 Heft 3) (abstract) |
| Elbing, Ulrich | Wechselseitige Imitations- und Modellierungsprozesse
in der Behandlung von schweren Verhaltenstörungen bei geistig Behinderten
(1994 Heft 3) (abstract) Autoaggression und die Vorhersage physiologischer Zustandsänderungen - eine Zeitreihen-Analyse (1996 Heft 2) (abstract) Mikroanalyse wechselseitiger Nachahmungsprozesse in der Therapie von Menschen mit geistiger Behinderung (2000 Heft 2) (abstract) Explorative Mikroanalyse von Prozessen der Beziehungsgestaltung in der Therapie für Menschen mit geistiger Behinderung (2000 Heft 3) (abstract) |
| Ellinger, Stephan | Häusliches Vorleseverhalten und Schulerfolg in der Grundschule (2004 Heft 3) (abstract) Der Einfluss des familiären Lebensstils auf Schulerfolg in der Grundschule (2005 Heft 2) (abstract) |
| Emmer, Andrea | Differentielle Wirkungen dreier selbstreflexiver Trainingsprogramme
auf lernbeeinträchtigte Schüler (1997 Heft 3) (abstract) Erfassung selbstregulativen Verhaltens in Abhängigkeit von Erfolgserleben, Erleben in der Leistungsgrenzphase und Mißerfolgserleben bei lernbeeinträchtigten Schülern (1999 Heft 3) (abstract) |
| Esser, Günter | Ist die Aufmerksamkeits-Interaktions-Therapie (AIT) effektiv bei frühkindlichem Autismus? (2004 Heft 1) (abstract) |
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