übereinstimmend weisen die bisherigen Untersuchungen darauf
hin, dass sexuell missbrauchte Jungen durch ein erhöhtes Ausmaß aggressiver Symptome
auffallen. Diese, sowie weitere, assoziierte Forschungsergebnisse werden in der
vorliegenden Arbeit durch die Theorie der Erlernten Hilflosigkeit bzw. deren Erweiterungen
integriert. Auf dem Hintergrund dieses Modells zur Genese aggressiver Symptome bei sexuell
missbrauchten Jungen werden schulische Interventionen entworfen. Schlüsselwörter:
sexueller Missbrauch, Jungen, Aggression, schulische Interventionen. |
Problems of aggression in sexually abused boys: etiology and
school-based interventions. Empirical research on the effects of child sexual abuse has
indicated that sexual abused boys as compared to control groups, exhibit a higher
incidence of problems involving aggressive behavior. The present paper proposes the theory
of learned helplessness to integrate these, and related, findings. Implications for
school-based interventions are drawn. Keywords: child sexual abuse, boys, aggressive
behavior, school-based interventions. |